引用福祿貝爾理念，以花草為兒童；園丁為教師；花園為學校。主張「教育之道無他」為愛與榜樣而已」。面對兒童教育，應順應本性，不加以束縛、壓制，也不拔苗助長。如同園丁順應植物的本性，給植物施以肥料，以此理念期許教師達到應材施教之教學方式。而遊戲是兒童的內在本能，尤其是活動本能的自發表現，也是幼兒時期最純潔、最神聖的活動。此活動本能日後將會逐漸發展成創造本能。
本托嬰中心亦帶入日本教育理念:「木育」，木育即為:透過親近樹木與森林，促進孩子健康成長，培育重視自然環境且願意付諸行動的態度」的教育活動。讓孩子們接觸自然素材，玩木製玩具過程中，藉由感受「不同樹皮的溫潤感」、「不同樹種的香氣」、「自由彈性的玩法」，給予嬰幼兒豐富的五感刺激，樹皮的溫潤感相較塑膠玩具的冰冷感，更可讓孩子在情緒上保持平和及專注，並鼓勵孩子們創造不同的玩法，建立其自信心，帶給孩子們更多的可能力，並增進其豐富的想像力及創造力，而不被侷限住。